Carsten Schulte

ORCID

Publication Activity (10 Years)

Years Active: 1999-2023
Publications (10 Years): 42

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INFOS

Koli Calling

WiPSCE

University of Paderborn, Germany (PHD)

Education History

University of Paderborn, Germany

PHD

Publications

Gregor Große-Bölting, Dietrich Gerstenberger, Lara Gildehaus, Andreas Mühling, Carsten Schulte
Identity in Higher Computer Education Research: A Systematic Literature Review. ACM Trans. Comput. Educ. 23 (3) (2023)
Lutz Terfloth, Michael Schaffer, Heike M. Buhl, Carsten Schulte
Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation. xAI (3) (2023)
Felix Winkelnkemper, Carsten Schulte
Reconstructing the Digital - An Architectural Perspective for Non-Engineers (Discussion Paper). Koli Calling (2023)
Lutz Terfloth, Michael Schaffer, Heike M. Buhl, Carsten Schulte
Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation. CoRR (2023)
Helen Beierling, Phillip Richter, Mara Brandt, Lutz Terfloth, Carsten Schulte, Heiko Wersing, Anna-Lisa Vollmer
What you need to know about a learning robot: Identifying the enabling architecture of complex systems. CoRR (2023)
Sören Sparmann, Carsten Schulte
Analysing the API learning process through the use of eye tracking. ETRA (2023)
Sören Sparmann, Sven Hüsing, Carsten Schulte
JuGaze: A Cell-based Eye Tracking and Logging Tool for Jupyter Notebooks. Koli Calling (2023)
Birte Heinemann, Katja Eilerts, Tobias Huhmann, Carsten Schulte
"Pentomino 3D" Werkstattbericht: SuS programmieren für SuS - ein Projektkurs. DeLFI Workshops (2022)
Hatice Holuigue, Ewelina Lorenc, Matteo Chighizola, Carsten Schulte, Luca Varinelli, Marcello Deraco, Marcello Guaglio, Manuela Gariboldi, Alessandro Podestà
Force Sensing on Cells and Tissues by Atomic Force Microscopy. Sensors 22 (6) (2022)
Lukas Höper, Carsten Schulte
Datenbewusstsein im Kontext digitaler Kompetenzen für einen selbstbestimmten Umgang mit datengetriebenen digitalen Artefakten. GI-Jahrestagung (2021)
Carsten Schulte, Brett A. Becker
ITiCSE 2021 recap. ACM SIGCSE Bull. 53 (3) (2021)
Carsten Schulte, Brett A. Becker
ITiCSE 2021 preview. ACM SIGCSE Bull. 53 (2) (2021)
Alexander Best, Martin Brämer, Volker Frederking, Katharina Geldreich, Ilka Goetz, Henry Herper, Ludger Humbert, Ulrich Kortenkamp, Günter Krauthausen, Silke Ladel, Carsten Schulte
Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung. LOG IN 41 (2) (2021)
Susanne Podworny, Lukas Höper, Yannik Fleischer, Sven Hüsing, Carsten Schulte
Data Science ab Klasse 5 - Konkrete Unterrichtsvorschläge für künstliche Intelligenz unplugged und Datenbewusstsein. INFOS (2021)
Gregor Große-Bölting, Dietrich Gerstenberger, Lara Gildehaus, Andreas Mühling, Carsten Schulte
Identity in K-12 Computer Education Research: A Systematic Literature Review. ICER (2021)
Lukas Höper, Carsten Schulte
Datenbewusstsein: Aufmerksamkeit für die eigenen Daten. INFOS (2021)
Susanne Podworny, Yannik Fleischer, Sven Hüsing, Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, Lukas Höper, Carsten Schulte
Using data cards for teaching data based decision trees in middle school. Koli Calling (2021)
Lukas Höper, Sven Hüsing, Hülya Malatyali, Carsten Schulte, Lea Budde
Methodik für Datenprojekte im Informatikunterricht. LOG IN 41 (1) (2021)
Lukas Höper, Susanne Podworny, Sven Hüsing, Carsten Schulte, Yannik Fleischer, Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, Hülya Malatyali
Zur neuen Bedeutung von Daten in Data Science und künstlicher Intelligenz. INFOS (2021)
Katharina J. Rohlfing, Philipp Cimiano, Ingrid Scharlau, Tobias Matzner, Heike M. Buhl, Hendrik Buschmeier, Elena Esposito, Angela Grimminger, Barbara Hammer, Reinhold Häb-Umbach, Ilona Horwath, Eyke Hüllermeier, Friederike Kern, Stefan Kopp, Kirsten Thommes, Axel-Cyrille Ngonga Ngomo, Carsten Schulte, Henning Wachsmuth, Petra Wagner, Britta Wrede
Explanation as a Social Practice: Toward a Conceptual Framework for the Social Design of AI Systems. IEEE Trans. Cogn. Dev. Syst. 13 (3) (2021)
Luca Ronda, Alessandro Tonelli, Elisa Sogne, Ida Autiero, Francesca Spyrakis, Sara Pellegrino, Giorgio Abbiati, Elisa Maffioli, Carsten Schulte, Riccardo Piano, Pietro Cozzini, Andrea Mozzarelli, Stefano Bettati, Francesca Clerici, Paolo Milani, Cristina Lenardi, Gabriella Tedeschi, Maria Luisa Gelmi
Rational Design of a User-Friendly Aptamer/Peptide-Based Device for the Detection of Staphylococcus aureus. Sensors 20 (17) (2020)
Lutz Terfloth, Lea Budde, Carsten Schulte
Combining Ideas and Artifacts: an Interaction-Focused View on Computing Education Using a Cybersecurity Example. Koli Calling (2020)
Florian Kapp, Carsten Schulte
Einsatz von Jupyter Notebooks am Beispiel eines fiktiven Kriminalfalls. INFOS (2019)
Michael Schlichtig, Simone Opel, Carsten Schulte, Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, Susanne Podworny, Thomas Wassong
Maschinelles Lernen im Unterricht mit Jupyter Notebook. INFOS (2019)
Simone Opel, Michael Schlichtig, Carsten Schulte
Developing Teaching Materials on Artificial Intelligence by Using a Simulation Game (Work in Progress). WiPSCE (2019)
Ann-Katrin Schmidt, Carsten Schulte
Das RetiBNE Café. INFOS (2019)
Cruz Izu, Carsten Schulte, Ashish Aggarwal, Quintin I. Cutts, Rodrigo Duran, Mirela Gutica, Birte Heinemann, Eileen T. Kraemer, Violetta Lonati, Claudio Mirolo, Renske Weeda
Program Comprehension: Identifying Learning Trajectories for Novice Programmers. ITiCSE (2019)
Cruz Izu, Carsten Schulte, Ashish Aggarwal, Quintin I. Cutts, Rodrigo Duran, Mirela Gutica, Birte Heinemann, Eileen T. Kraemer, Violetta Lonati, Claudio Mirolo, Renske Weeda
Fostering Program Comprehension in Novice Programmers - Learning Activities and Learning Trajectories. ITiCSE (Working Group Reports) (2019)
Simone Opel, Michael Schlichtig, Carsten Schulte, Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, Susanne Podworny, Thomas Wassong
Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II. INFOS (2019)
Kathrin Müller, Carsten Schulte, Johannes Magenheim
Zur Relevanz eines Prozessbereiches Interaktion und Exploration im Kontext informatischer Bildung im Primarbereich. INFOS (2019)
Andreas Mühling, Carsten Schulte, Jens Bennedsen, Lea Budde, Gregor Große-Bölting
Assessing students' understanding of object structures. Koli Calling (2019)
Roman Bednarik, Carsten Schulte, Lea Budde, Birte Heinemann, Hana Vrzakova
Eye-movement Modeling Examples in Source Code Comprehension: A Classroom Study. Koli Calling (2018)
Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Carsten Schulte, Nadine Bergner, Kathrin Haselmeier, Ludger Humbert, Dorothee Müller, Ulrik Schroeder
Evaluation of Learning Informatics in Primary Education - Views of Teachers and Students. ISSEP (2018)
Kathrin Müller, Carsten Schulte
Are children perceiving robots as supporting or replacing humans?: first empirical results and classification of preconceptions within a theoretical framework. WiPSCE (2018)
Carsten Schulte, Lea Budde
A Framework for Computing Education: Hybrid Interaction System: The need for a bigger picture in computing education. Koli Calling (2018)
Johannes Magenheim, Carsten Schulte, Ulrik Schroeder, Ludger Humbert, Kathrin Müller, Nadine Bergner, Martin Fricke
Das Projekt "Informatik an Grundschulen". LOG IN 38 (1) (2018)
Carsten Schulte, Jessica Krüger, Andreas Gödecke, Ann-Katrin Schmidt
The computing repair cafe: a concept for repair cafes in computing edcuation. WiPSCE (2018)
Birte Heinemann, Simone Opel, Lea Budde, Carsten Schulte, Daniel Frischemeier, Rolf Biehler, Susanne Podworny, Thomas Wassong
Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. Koli Calling (2018)
Kathrin Müller, Carsten Schulte
Ein Modell zur Analyse von Vorstellungen über Roboter und ihrer Funktionsweise. INFOS (2017)
Lea Budde, Birte Heinemann, Carsten Schulte
A theory based tool set for analysing reading processes in the context of learning programming. WiPSCE (2017)
Carsten Schulte, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Lea Budde
The design and exploration cycle as research and development framework in computing education. EDUCON (2017)
Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte
Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule. INFOS (2017)
Teresa Busjahn, Roman Bednarik, Andrew Begel, Martha E. Crosby, James H. Paterson, Carsten Schulte, Bonita Sharif, Sascha Tamm
Eye movements in code reading: relaxing the linear order. ICPC (2015)
Teresa Busjahn, Carsten Schulte, Edna Kropp
Developing Coding Schemes for Program Comprehension using Eye Movements. PPIG (2014)
Teresa Busjahn, Roman Bednarik, Carsten Schulte
What influences dwell time during source code reading?: analysis of element type and frequency as factors. ETRA (2014)
Teresa Busjahn, Carsten Schulte, Bonita Sharif, Simon, Andrew Begel, Michael Hansen, Roman Bednarik, Paul Orlov, Petri Ihantola, Galina Shchekotova, Maria Antropova
Eye tracking in computing education. ICER (2014)
Teresa Busjahn, Carsten Schulte
The use of code reading in teaching programming. Koli Calling (2013)
Carsten Schulte
Reflections on the role of programming in primary and secondary computing education. WiPSCE (2013)
Malte Buchholz, Mara Saeli, Carsten Schulte
PCK and reflection in computer science teacher education. WiPSCE (2013)
Jens Bennedsen, Carsten Schulte
Object Interaction Competence Model v. 2.0. LaTiCE (2013)
Carsten Schulte
Uncovering structure behind function: the experiment as teaching method in computer science education. WiPSCE (2012)
Carsten Schulte, Malte Hornung, Sue Sentance, Valentina Dagiene, Tatjana Jevsikova, Neena Thota, Anna Eckerdal, Anne-Kathrin Peters
Computer science at school/CS teacher education: Koli working-group report on CS at school. Koli Calling (2012)
Carsten Schulte, Jarkko Suhonen
Koli Calling 2009 and 2010. Comput. Sci. Educ. 22 (2) (2012)
Carsten Schulte
Das Schülerlabor als Ort der Informatiklehrerbildung. INFOS (2011)
Teresa Busjahn, Carsten Schulte, Andreas Busjahn
Analysis of code reading to gain more insight in program comprehension. Koli Calling (2011)
Malte Hornung, Carsten Schulte
ProspectiveTeachers@Research: CS teacher education revised. Koli Calling (2011)
Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte
Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht. INFOS (2011)
Carsten Schulte, Tony Clear, Ahmad Taherkhani, Teresa Busjahn, James H. Paterson
An introduction to program comprehension for computer science educators. ITiCSE-WGR (2010)
Jens Bennedsen, Carsten Schulte
BlueJ Visual Debugger for Learning the Execution of Object-Oriented Programs? ACM Trans. Comput. Educ. 10 (2) (2010)
Albrecht Ehlert, Carsten Schulte
Comparison of OOP first and OOP later: first results regarding the role of comfort level. ITiCSE (2010)
Torsten Brinda, Hermann Puhlmann, Carsten Schulte
Bridging ICT and CS: educational standards for computer science in lower secondary education. ITiCSE (2009)
Jürgen Börstler, Mark S. Hall, Marie Nordström, James H. Paterson, Kate Sanders, Carsten Schulte, Lynda Thomas
An evaluation of object oriented example programs in introductory programming textbooks. ACM SIGCSE Bull. 41 (4) (2009)
Jochen Koubek, Carsten Schulte, Peter Schulze, Helmut Witten
Informatik im Kontext (IniK) - Ein integratives Unterrichtskonzept für den Informatikunterricht. INFOS (2009)
Carsten Schulte, Robert Tolksdorf
Qualitätssicherung in einer interaktiven und lerneraktivierenden E-Learning-Umgebung. DeLFI Workshops (2009)
Albrecht Ehlert, Carsten Schulte
Unterschiede im Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit von der zeitlichen Reihenfolge der Themen (OOP-First bzw. OOP-Later). INFOS (2009)
Albrecht Ehlert, Carsten Schulte
Empirical comparison of objects-first and objects-later. ICER (2009)
Carsten Schulte
Dualitätsrekonstruktion als Hilfsmittel zur Entwicklung und Planung von Informatikunterricht. INFOS (2009)
Carsten Schulte
Block Model: an educational model of program comprehension as a tool for a scholarly approach to teaching. ICER (2008)
Carsten Schulte, Christina Dörge
Digitale Artefakte und Schlüsselkompetenzen im Informatikunterricht der Sekundarstufe I. DDI (2008)
Carsten Schulte
Duality Reconstruction - Teaching Digital Artifacts from a Socio-technical Perspective. ISSEP (2008)
Christina Dörge, Carsten Schulte
What are information technology's key qualifications? ITiCSE (2008)
Carsten Schulte
Lesen im Informatikunterricht. INFOS (2007)
Carsten Schulte, Maria Knobelsdorf
Das informatische Weltbild von Studierenden. INFOS (2007)
Carsten Schulte, Maria Knobelsdorf
Attitudes towards computer science-computing experiences as a starting point and barrier to computer science. ICER (2007)
Carsten Schulte, Marco Thomas
Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen. HDI (2006)
Raymond Lister, Anders Berglund, Tony Clear, Joe Bergin, Kathy Garvin-Doxas, Brian Hanks, Lewis E. Hitchner, Andrew Luxton-Reilly, Kate Sanders, Carsten Schulte, Jacqueline L. Whalley
Research perspectives on the objects-early debate. ACM SIGCSE Bull. 38 (4) (2006)
Jens Bennedsen, Carsten Schulte
A Competence Model for Object-Interaction in Introductory Programming. PPIG (2006)
Johannes Magenheim, Carsten Schulte
Social, ethical and technical issues in informatics - An integrated approach. Educ. Inf. Technol. 11 (3-4) (2006)
Carsten Schulte, Jens Bennedsen
What do teachers teach in introductory programming? ICER (2006)
Carsten Schulte, Johannes Magenheim
Novices' expectations and prior knowledge of software development: results of a study with high school students. ICER (2005)
Torsten Brinda, Carsten Schulte
Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens. INFOS (2005)
Carsten Schulte, Johannes Magenheim
Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage. INFOS (2005)
Carsten Schulte
Empirical Studies as a tool to Improve Teaching Concepts. Informatics and Student Assessment (2004)
Carsten Schulte, Johannes Magenheim, Jörg Niere, Wilhelm Schäfer
Thinking in Objects and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology. Comput. Sci. Educ. 13 (4) (2003)
Carsten Schulte, Ulrich Block
Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter Software. DDI (2002)
Carsten Schulte
Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre. Softwaretechnik-Trends 22 (3) (2002)
Carsten Schulte
Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre. GI Jahrestagung (2002)
Carsten Schulte
Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls für einen neuen Informatikunterricht? Informatica Didact. 3 (2001)
Carsten Schulte, Olaf Scheel
Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht. INFOS (2001)
Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte
Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. INFOS (1999)
Carsten Schulte, Harald Selke, Carsten Huth
Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme in Lehr- und Lernkontexten. LOG IN 19 (3/4) (1999)

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