LOG IN

Keyphrases

Publications

volume 41, number 1, 2021

Ziawasch Abedjan
Big Data - Ergebnisse und Herausforderungen im Jahr 2020. LOG IN 41 (1) (2021)
Harald Gapski
Elefant im (Klassen-)Raum - oder: Der digitale Kontrollverlust in der Schule? LOG IN 41 (1) (2021)
Mareen Przybylla, Beat Döbeli Honegger, Michel Hauswirth, Michael Hielscher
Contact Tracing ohne Überwachung? LOG IN 41 (1) (2021)
Lukas Höper, Sven Hüsing, Hülya Malatyali, Carsten Schulte, Lea Budde
Methodik für Datenprojekte im Informatikunterricht. LOG IN 41 (1) (2021)
Bernhard Koerber, Lutz Hellmig
Hinweise auf Bücher, Info-Markt, Veranstaltungskalender, LOG OUT. LOG IN 41 (1) (2021)
Jens Mönig, Jagda Hügle
Von Media Computation zu Data Science in SNAP! LOG IN 41 (1) (2021)
Bernhard Koerber, Andreas Grillenberger
Alltägliches im digitalen Zeitalter. LOG IN 41 (1) (2021)
Bernhard Koerber
Online. LOG IN 41 (1) (2021)
Andreas Grillenberger
Big Data aus Perspektive der Informatikdidaktik. LOG IN 41 (1) (2021)
Rüdeger Baumann
Vom Grafikobjekt zum Programmtext - Eine Einführung in das objektorientierte Programmieren mit SQUEAK/SMALLTALK (Teil 7). LOG IN 41 (1) (2021)
Ernst Schulz
Daten selbst erfassen und auswerten - Das Projekt "Mikroklima der Stadt Datteln". LOG IN 41 (1) (2021)
Lennard Kerber
AI Replugged - Das Gute-Äffchen-Böse-Äffchen-Spiel mit Orange 3. LOG IN 41 (1) (2021)
Daan Apeldoorn
KI in der Schule - Teil 1: Einführung in die künstliche Intelligenz. LOG IN 41 (1) (2021)
Mareen Przybylla, Stefan W. Huber
Für bessere Luft im Klassenzimmer - Wir bauen uns ein CO2-Messgerät. LOG IN 41 (1) (2021)
Julian Dorn
InstaHub - Gründe dein eigenes soziales Netzwerk! LOG IN 41 (1) (2021)
Andreas J. C. Woitzik
Quanteninformationsverarbeitung in der gymnasialen Oberstufe. LOG IN 41 (1) (2021)
Andreas Grillenberger
Datenflussorientierte Big-Data-Analyse mit Orange 3. LOG IN 41 (1) (2021)
Andreas Grillenberger
Twitterdaten analysieren mithilfe der blockbasierten Programmiersprache SNAP! LOG IN 41 (1) (2021)

volume 41, number 2, 2021

Leonie Feldbusch, Felicitas Ritter
Tabellenkalkulation mit eduScrum - Eine Methode zum selbstorganisierten und selbstwirksamen Lernen? LOG IN 41 (2) (2021)
Alexander Best, Marco Thomas
Informatische Bildung in der Grundschulmathematik - Erkenntnisse aus der ersten Phase der Lehrerbildung. LOG IN 41 (2) (2021)
Bernhard Koerber
Multimedia. LOG IN 41 (2) (2021)
Rüdeger Baumann
Vom Grafikobjekt zum Programmtext - Eine Einführung in das objektorientierte Programmieren mit SQUEAK/SMALLTALK (Teil 8). LOG IN 41 (2) (2021)
Jacqueline Anthes, Sven Schöbel
Neue Klänge für Europa - Demokratische Ideen entwickeln und mit informatischen Werkzeugen umsetzen. LOG IN 41 (2) (2021)
Kerstin Strecker
Physical Computing und neuronale Netze - Ein Konzept zur Kombination der Themengebiete Physical Computing und neuronale Netze. LOG IN 41 (2) (2021)
LOG IN zum Letzten. LOG IN 41 (2) (2021)
Michael Fothe
Informatische Kompetenzen im Test - Ein Test zu Variablen und algorithmischen Grundstrukturen in der Sekundarstufe I. LOG IN 41 (2) (2021)
Bernhard Koerber
Online. LOG IN 41 (2) (2021)
Alexander Best, Martin Brämer, Volker Frederking, Katharina Geldreich, Ilka Goetz, Henry Herper, Ludger Humbert, Ulrich Kortenkamp, Günter Krauthausen, Silke Ladel, Carsten Schulte
Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung. LOG IN 41 (2) (2021)
Enrico Drubba, Sandra Schulz, Niels Pinkwart
Ein interdisziplinärer Programmiereinstieg - Neue Möglichkeiten für den Unterricht mit dem Roboterbausatz VEX IQ. LOG IN 41 (2) (2021)
Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Denise Schmitz, Matthias Kramer, Torsten Brinda, Ludger Humbert
Berichte. LOG IN 41 (2) (2021)
Ludger Humbert, Bernhard Koerber
Henne und Ei. LOG IN 41 (2) (2021)
LOG IN Register. LOG IN 41 (2) (2021)
André Hilbig
Frühe informatische Bildung - Ein Beispiel aus Nordrhein-Westfalen - Realität oder nur geduldiges Papier? LOG IN 41 (2) (2021)
Philipp Dippon
Eine interaktive Abenteuergeschichte - Einsatz eines flat-file CMS zur Erstellung einer interaktiven Abenteuergeschichte in der Unterstufe. LOG IN 41 (2) (2021)
Bernhard Koerber
Am Rande bemerkt / Geschichte. LOG IN 41 (2) (2021)
Marc Berges, Andrea Beyer, Stefan Freund, Daniel Losch, Konstantin Schulz
Informatische Literalität im Lehramtsstudium der Lateinischen Philologie. LOG IN 41 (2) (2021)
Bernhard Koerber
Rezension, Hinweise auf Bücher, Medien, Info-Markt, Vorschau. LOG IN 41 (2) (2021)
Daniel Losch
Informatik für alle Lehrkräfte? Ja! LOG IN 41 (2) (2021)

volume 40, number 1, 2020

Ken Kahn, Yu Lu, Jingjing Zhang, Niall Winters, Ming Gao
Mit SNAP! Word Embeddings programmieren. LOG IN 40 (1) (2020)
Stefan Seegerer, Tilman Michaeli, Sven Jatzlau
Beilage Plakat: So lernen Maschinen. LOG IN 40 (1) (2020)
Bernhard Koerber
Menschheitsträume. LOG IN 40 (1) (2020)
LOG OUT. LOG IN 40 (1) (2020)
Matthias Klusch, Frithjof Nagel, Ingo J. Timm
Künstliche-Intelligenz-Forschung - Zehn Innovationen aus Deutschland. LOG IN 40 (1) (2020)
Stefan Seegerer, Tilman Michaeli, Annabel Lindner, Ralf Romeike, Bernhard Koerber
Jetzt ist KI-Sommer! LOG IN 40 (1) (2020)
Lutz Hellmig, Ralf Romeike
Nachdenken über KI. LOG IN 40 (1) (2020)
Simone Opel
"Mensch, Maschine!" - Spielerisch KI, maschinelles Lernen und ihre gesellschaftlichen Wirkungen verstehen. LOG IN 40 (1) (2020)
Alexander Schindler, Alexander Dietz
KI im Unterricht mit TensorFlow programmieren. LOG IN 40 (1) (2020)
Bernhard Koerber
Neues von Quantencomputern. LOG IN 40 (1) (2020)
Rezensionen. LOG IN 40 (1) (2020)
Elisaweta Ossovski, Laura Hembrock, Lukas Köhl, Michael Brinkmeier
Maschinelles Lernen Unplugged - Ein Zugang über lineare Klassifizierer. LOG IN 40 (1) (2020)