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Help me to help myself: Eine Feldstudie zur Wirksamkeit einer datenbasierten Unterstützung von Selbstregulationskompetenzen in digital gestützten Lernsettings.
Anna Radtke
Meike Osinski
Maren Scheffel
Katja Serova
Nikol Rummel
Published in:
DELFI (2023)
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