DELFI

Publications

2023

Joshua Martius, Sergej Görzen, Sven Judel, Ulrik Schroeder
Weiterentwicklung eines Dashboards zur digitalen Betreuung wissenschaftlicher Schreibprozesse. DELFI (2023)
Janine Schledjewski, Alina Zumbruch, Sofia Schneider, Claudia Schrader
Navigationsgestaltung in Lernvideos. DELFI (2023)
Niels Seidel, Joachim Otto, Frank Langenbrink, Veronika Stirling, Marcel Goldammer, Robin Dürhager, Alexander Hanze
Shared listening experience for hyperaudio textbooks. DELFI (2023)
DELFI 2023, Die 21. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V., 11.-13. September 2023, Aachen DELFI (2023)
Marwin Wiegard, Verena Schürmann, Tammy Brandenberg, Timo Kahl
Interaktive Kollaborationswerkzeuge und integrative Clouddienste: Erfahrungen zum Einsatz von Microsoft 365 in der Hochschullehre. DELFI (2023)
Anja Hawlitschek, Galina Rudolf, Sarah Berndt, Sebastian Zug
Automated alerts to avoid unfavourable interaction patterns in collaborative learning: Which design do students prefer? DELFI (2023)
Martin Breuer, Annabell Brocker, Malte Persike, Ulrik Schroeder
AxEL - Eine modulare Softwarekomponente für ein dediziertes E-Prüfungssystem zur Generierung von xAPI Statements für Assessment Analytics. DELFI (2023)
Birte Heinemann, Sergej Görzen, Daniel Gotzen, Ulrik Schroeder
Ansätze um der Darstellungsflüchtigkeit in Virtual Reality entgegenzuwirken. DELFI (2023)
Marlene Bültemann, Nathalie Rzepka, Dennis Junger, Katharina Simbeck, Hans-Georg Müller
Energy Consumption of AI in Education: A Case Study. DELFI (2023)
Erik Buchmann, Andreas Thor
Online Exams in the Era of ChatGPT. DELFI (2023)
Marco Di Maria, David Walter, Paul-Ferdinand Steuck, Ralf Knackstedt
Mitigating Educational Challenges Through Unlearning. DELFI (2023)
Raphael Zender, Caterina Schaefer, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner, Josef Buchner, David Wiesche
Virtual Reality für den Schulunterricht?! DELFI (2023)
Anke Brocker, Simon Voelker
Flowboard: Visual Flow-Based Embedded Programming for Young Learners. DELFI (2023)
Caroline Schon, Johannes Tümler, Olaf Ueberschär
Virtual Reality im Grundschulkontext: Bienen-Lerninhalte im Sachunterricht. DELFI (2023)
Antonia Dörringer, Marco Klopp, Lukas Schaab, Marvin Hochstetter, Daniel Glaab, Paula Bartel, Jörg Abke, Jens Elsebach, Raphael Rossmann, Georg Hagel
AdLer: 3D-Lernumgebung für Studierende. DELFI (2023)
Julia Frohn, Frank Wehrmann, Dominik Bechinie
Getch: a Web App for Personalized and Cooperative Learning Path Documentation. DELFI (2023)
Rene Roepke, Maximilian Nell, Ulrik Schroeder
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics. DELFI (2023)
Martin Petersohn, Konrad Schöbel, Andreas Thor
DMT-Magic: Interaktives E-Assessment in der Datenbank-Lehre mit Jupyter Notebooks. DELFI (2023)
Frederik Baucks, Laurenz Wiskott
Mitigating Biases using an Additive Grade Point Model: Towards Trustworthy Curriculum Analytics Measures. DELFI (2023)
Thiemo Leonhardt, Lanea Lilienthal, David Baberowski, Nadine Bergner
The tension between abstract and realistic visualization in VR learning applications for the classroom. DELFI (2023)
Nathalie Rzepka, Katharina Simbeck, Hans-Georg Müller, Marlene Bültemann, Niels Pinkwart
Show me the numbers! - Student-facing Interventions in Adaptive Learning Environments for German Spelling. DELFI (2023)
Natalie Kiesler, Daniel Schiffner, Axel Nieder-Vahrenholz
Adapting RDMO for the Efficient Management of Educational Research Data. DELFI (2023)
André Dietrich, Karl Fessel, Sebastian Zug
Modulare und konfigurierbare Remote Labore mit Edrys. DELFI (2023)
Stephen Tobin, Axel Wiepke, Ulrike Lucke
A VR Classroom with Digital Media for Foreign Language Teacher Training. DELFI (2023)
Arno Wilhelm-Weidner, Annika Fünfhaus, Stefanie Brzoska, Marcel Dux, Andrea Vogt
Künstliche Intelligenz in der öffentlichen Bildungsförderung. DELFI (2023)
Thiemo Leonhardt, Johanna Walther, Jens Podeyn, Anne Hamann
Code and Consequences - an Educational Game about Social Scoring. DELFI (2023)
Swathi Krishnaraja, Thiemo Wambsganss, Paola Mejia-Domenzain, Niels Pinkwart
Towards a Creativity Support Tool for Facilitating Students' Creative Thinking on Writing Tasks. DELFI (2023)
Bijan Khosrawi-Rad, Heidi Rinn, Dominik Augenstein, Daniel Markgraf, Susanne Robra-Bissantz
Designing Pedagogical Conversational Agents in Virtual Worlds. DELFI (2023)
Lars Quakulinski, Sven Judel, Miriam Wagner, Ulrik Schroeder
Anwendung von Process Mining zur kontinuierlichen Lernpfadidentifikation in Lernmanagementsystemen. DELFI (2023)
Ninja Leikert-Boehm, Philipp Matter, Peter Heinrich
Now you (don't) see me - Camera use in online course settings. DELFI (2023)
Tim Komorowski, Meike Weiland, Daniel König, Lilli Heimes, Thomai Svenja Gruber, Michael Heister
Motivationen von Schülerinnen und Schülern bei der Nutzung digitaler Technologien am Lernort Berufsschule - Eine qualitative Befragung von Lehrkräften an Berufsschulen in Hamburg. DELFI (2023)
David Walter, Marco Di Maria, Ralf Knackstedt
Tool-Support for Managing Technostress in Hybrid Learning Settings. DELFI (2023)
Chrysanthi Melanou, Andreas Bildstein, Bernd Dörr, Martin Lachmair, Blanche Schoch, Martin Kimmig
Einführungskriterien für Chatbots in der Kommunikation und der Lehre an Hochschulen. DELFI (2023)
Sven Judel, Rene Roepke, Maximilian Azendorf, Ulrik Schroeder
Supporting Individualized Study Paths Using an Interactive Study Planning Tool. DELFI (2023)
Marc Dannemann, Pia Bothe, Simon Adler, Sandy Grawe
Erkenntnisse über die Entwicklung einer VR-Lernumgebung im Rahmen der Hochschullehre. DELFI (2023)
Johan Jeuring
Automatic feedback and hints on steps students take when learning how to program. DELFI (2023)
Peter Heinrich, Dagmar Hollerer, Christoph Karthaus, Mario Gellrich
"Don't drop the plane to fly the mic!" - Designing for Modern Radiotelephony Education in General Aviation. DELFI (2023)
Erik Morawetz, Nadine Hahm, Andreas Thor
E-Assessment für Entity-Relationship-Diagramme mit FeeDI. DELFI (2023)
Philipp Matter, Ninja Leikert-Boehm, Peter Heinrich
Depreciating the online experience: Relative evaluation of social presence in online, hybrid, and offline course environments. DELFI (2023)
Malte Neugebauer, Jörg Frochte
Steigerung von Lernerfolg und Motivation durch gamifizierte Mathematik-Aufgaben in Lernmanagementsystemen. DELFI (2023)
Erik Morawetz, Nadine Hahm, Andreas Thor
Automatisierte Bewertung und Feedback-Generierung für grafische Modellierungen und Diagramme mit FeeDI. DELFI (2023)
Frank Wehrmann, Raphael Zender
Potenziale von Virtual Reality für inklusive Schulbildung. DELFI (2023)
Sergej Görzen, Birte Heinemann, Ulrik Schroeder
Ein Konzept zur Evaluierung eines Ökosystems für die Integration von Learning Analytics in Virtual Reality. DELFI (2023)
Michael Striewe
Strukturformeln für Moleküle zeichnen und differenziertes Feedback erhalten: Eine integrierte Lösung im Rahmen des E-Assessment-Systems JACK. DELFI (2023)
Svenja Noichl, Ulrik Schroeder
Interaktionsmöglichkeiten und Potenziale digitaler Gamebooks unter Berücksichtigung der CELG-Taxonomie. DELFI (2023)
Teodora Dogaru, Nora Götze, Daniela Rotelli, Yoel Berendsohn, Agathe Merceron, Petra Sauer
Task Definition in Big Sets of Heterogeneously Structured Moodle LMS Courses. DELFI (2023)
Sam Sabah, Imran Hossain, David Weiss, Alexander Tillmann
A Fusion of XR Technology and Physical Objects to Increase Citizens Participation in Urban Planning. DELFI (2023)
Victor Jüttner, Erik Buchmann
Die Entwicklung eines digitalen Praktikums der Cybersicherheit im Bereich "Smart Home". DELFI (2023)
21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). DELFI (2023)
Thiemo Leonhardt, Karl Wenzel, David Baberowski
Inside the CPU - eine interaktive VR-Lernanwendung zur Van-Neumann-Architektur. DELFI (2023)