Diseño de escenarios de aprendizaje con interfaces naturales y realidad aumentada para apoyar la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva en la educación media superior.
Carmen Cerón GarnicaEtelvina Archundia-SierraAlfonso GarcésBeatríz Beltrán MartínezJair MiglioloPublished in: Res. Comput. Sci. (2017)